Presupuesto

• El alumno es el responsable de no perder su trabajo. Para evitar pérdidas de trabajos o prevenir posibles fallos de los ordenadores, el alumno deberá guardar periódicamente el trabajo que está realizando, así mismo, al terminar la hora de clase, el alumno deberá guardar el trabajo, al menos duplicado, en distintos medios de almacenamiento (ordenador del alumno, ordenador del profesor, e-mail, almacenamiento en la red, etc., no está permitido el uso de pendrives). En caso de pérdida de los trabajos el alumno deberá repetir todo el trabajo perdido.
  
  
• Tipos de letra a utilizar en la memoria:
• Redacción general: Times New Roman 12 o similar.
• Letra de títulos: Times New Roman 14 negrita o similar.
• Encabezado y pie de página: Time New Roman 10 cursiva o similar.
• No utilizar Word Art, ni siquiera para el título de la primera página.
  
  
• Numerar todas las páginas excepto la portada.
  
  
• La memoria debera tener un índice indicando el número de página de cada apartado.
  
  
• Encabezado de página: IES Jorge Manrique año. Título del proyecto. Curso-grupo.

• Pie de página: nombre y apellidos de los alumnos del grupo.
  
  
• La memoria terminada será un único documento guardado como .doc, .docx, .odt o pdf.

• En la fecha prevista se entregara una copia de la memoria en papel y otra digital.
  
  
• La memoria en soporte digital se entregará en una carpeta identificada de la siguiente manera:
  2018, 4ºE-G1, Título  (año, curso-grupo y título del proyecto).
  
  
• Dentro de la carpeta estará la memoria y una carpeta con los documentos originales que se hayan realizado con un programa distinto del programa utilizado para redactar la memoria (planos, circuito, etc.).
  
  
• Hasta que no esté terminada y aprobada la memoria no se empezará a construir el proyecto.

CONSIDERACIONES GENERALES PARA ROBOTS

• Se incluirá un LED que indique que la alimentación está establecida.
• Todos los motores llevarán un condensadores de 100 nF en paralelo.
• La alimentación a los robots será preferentemente a 6 V.
• En caso de utilizar alimentación con 9 voltios: resistencia de polarización de LED de 330 ohmios y resistencia de 22 / 100 ohmios en serie con la bobina del relé.
• Utilizamos transistores pequeños y transistores Darlington integrados.
• Si es posible sustituir potenciómetros por resistencias fijas.
• Considerar la posibilidad de no utilizar relés.
• Decidir dónde colocar las ruedas motrices: delante o detrás.
• Utilizar un apoyo con chincheta en lugar de rueda loca.
• Indicaciones con LED del giro de los motores (opcional).
• LED simulando faros (opcional).

PRESENTACIÓN DE PROYECTOS.

Se realizará una presentación explicando cada uno de los siguientes puntos en la que intervendrán todos los miembros del grupo de trabajo.

1. ¿Qué hemos hecho?
2. ¿Cómo funciona?
3. Explicación del circuito.
4. Dificultades y problemas encontrados para realizar el proyecto.
5. Soluciones. Cómo se han resuelto las dificultades.
6. Poner el proyecto a funcionar.
7. Autoevaluación del proyecto.
8. Entrega de la memoria.